Dans le cadre d’un lycée catholique qui se veut ouvert à tous, c’est-à-dire sans distinction de foi, de race, d’origine scolaire ou sociale, dans la mesure où les parents d’enfants acceptent les règles de ce choix, nous proposons :
Un cadre éducatif résolument tourné vers les valeurs essentielles : apprendre à vivre ensemble en respectant les différences.
En retour, nous attendons de tous le respect de notre spécificité.
La finalité de notre lycée est la promotion de la personne humaine mise en œuvre par une solide formation intellectuelle, une formation spirituelle, humaine et civique visant à faire des élèves des adultes libres, responsables et ouverts sur le monde contemporain.
Pour atteindre ces objectifs, le rôle de chacun doit être clairement défini :
Rôle des élèves : Ils sont les principaux artisans de ce projet. Ils s’engagent à accepter les règles indispensables à toute vie en collectivité et à s’impliquer dans la vie du lycée : respect des valeurs chrétiennes, des personnes, des institutions, des locaux et des outils mis à leur disposition.
L’équipe éducative (parents – AGECTH – personnels – responsables de la pastorale…) doit créer un cadre de vie et de travail permettant aux élèves de s’épanouir.
L’équipe pédagogique doit donner aux élèves des méthodes de travail et d’organisation tout en valorisant les compétences et les différences de chacun dans un climat de confiance.
C’est à ces conditions qu’ils seront préparés à s’intégrer dans le monde actuel et celui de demain.
L’acquisition du savoir est et demeure le but essentiel de tout établissement scolaire. Le lycée prépare aux examens. Il souhaite surtout éveiller l’intelligence, la curiosité des élèves ainsi que leurs capacités d’adaptation, leur esprit critique, leur éducation artistique, physique et sportive. Il transmet les cultures traditionnelle et moderne en s’adaptant aux technologies nouvelles ; c’est pourquoi en plus des cours théoriques, le lycée s’ouvre largement sur la vie : il développe les initiatives au niveau de l’interdisciplinarité, du rapprochement avec le monde professionnel, de l’ouverture aux faits d’actualité.
La recherche personnelle et le travail d’équipe devront trouver leur juste place dans les moyens mis en œuvre, étant entendu qu’il n’y a pas d’acquisition possible du savoir sans effort personnel de l’élève.
La liberté est une possibilité qu’il faut à chaque instant conquérir ; former à la liberté, c’est apprendre à connaître, à choisir, à vouloir et à respecter :
Connaître
Dans le lycée, les jeunes se forment à apprécier tout ce qu’ils reçoivent en référence à des valeurs de relation, de justice, de charité, de service des autres, de vie spirituelle…
Choisir
La liberté, c’est s’engager dans des choix, dans un effort qui permettra au jeune avec l’aide d’adultes de devenir lui-même et de se former pour réaliser son projet personnel. Les initiatives venant des élèves sont toujours encouragées. De même des réalisations communes professeurs-parents-élèves-intervenants extérieurs sont favorisées (campagnes de carême, actions à caractère humanitaire, match…)
Vouloir
Pour réaliser cette liberté, le jeune acceptera les contraintes de l’emploi du temps et du règlement. Selon son âge et ses possibilités, en équipe avec les autres membres de la communauté éducative, il participera aux diverses activités du lycée : conseils de classe, pastorale et à des réalisations extérieures au lycée sur le plan social dans un souci de partage avec les moins favorisés :
Se sentir responsable, c’est déjà se sentir libre.
Respecter
La première consigne est d’apprendre à se connaître ; l’indifférence est complice de la violence. Les témoins, les victimes d’actes violents doivent parler pour briser la loi du silence. Tous les jeunes sont libres de s’exprimer sans crainte dans le respect de la parole de l’autre. Chaque adolescent doit respecter les adultes et l’autorité des enseignants. De même, les adultes doivent respect et considération aux élèves. Chacun doit :
Une culture qui vise à l’épanouissement de l’homme implique l’ouverture au sens religieux.
Le lycée sera le lieu de proposition de la connaissance et de la foi. Il peut répondre à l’attente légitime des parents chrétiens ou non qui apprécient une formation ouverte à la vie, éclairée par l’Evangile. Il s’efforcera de faire graduellement passer le jeune d’une foi qui est davantage celle de sa famille à une foi pleinement adulte assumée dans une totale liberté. Pour cela, à côté de la catéchèse proprement dite, proposée à tous, le jeune aura la possibilité de vivre sa foi de façon plus concrète et plus personnelle à différentes occasions au cours de l’année : temps forts de prière et de réflexion chrétienne, mouvements spirituels, missionnaires et caritatifs, cérémonies eucharistiques…
Le lycée s’efforcera de répondre aux préoccupations quotidiennes des jeunes : leur place dans la famille, dans l’école, les événements du monde, les incertitudes de l’avenir, etc…
Les familles, dans l’esprit du projet éducatif, formeront une vraie communauté accueillant les nouveaux venus dans les activités diverses (réunions d’A.P.E.L., soirées, sorties…). Les élèves feront preuve entre eux de la même faculté d’accueil.
« Forts de l’espérance qui nous fait refuser le fatalisme et croire en l’avenir de chaque élève et de toute personne, soyons ensemble pionniers à l’aurore de nouveaux commencements »
Paul Malartre
Secrétaire Général de l’Enseignement Catholique
Décembre 2001
